モトイズム（６）

　物理現象を考えるためには，まず座標軸を決めてから，その方向，プラス・マイナス，大きさが定まる．時々刻々の変化も知ることができる． 　私は昭和30 年代後半に早稲田大学に入学した．大方の当時の学生と同じように安保賛成か反対か，自民党か社会党か，米国追随か国連主導か，資本主義か社会主義か，ゲゼルシャフトかゲマインシャフトか，そしてその背景にある哲学，宗教，芸術などの造詣が問われる時代であった．この刺激ある早稲田の校内で「ノンポリ（ポリシーがない，主張がない）」であることは，むしろ勇気のいる時代で，その意味では恵まれた時代でもあった． 　私も「革マル的（暴力革命）左翼思想」を排除しつつも，社会民主

　８月の中旬，米国デトロイトを大学院の学生とともに訪問した．自動車のボディーを成形する３年に１回のコンピュータ・シミュレーション国際学会に出席するためである．この分野は，今も日本と欧米が先端を競っている． 　デトロイトは米国のビッグ・スリーといわれる自動車企業の拠点地である．しかしＧＭ本社のある市中心部にかつての繁栄は見る影もなく，人のいないビルや建物を撤去した空き地が多くなっている．ショッピング・センターや，主要企業の事務所もタクシーで30 分以上要する郊外に移ってしまうほどドーナツ化現象が始まっていた． 　ＧＭの工場現場では，エンジニアや作業員がよく働いており，生産技術や管理もしっかりして

　ある調査によると学生を対象に「授業中ほとんど質問しない理由」として，①周囲が気になる・目立ちたくない・受け身的（37％），②集団への警戒・不信（28％），③自分に意見や疑問が浮かばない（26％）の順番となっている． 　私が教員になって最もショックだったのは，学生のこの反応の無さであった．３百人の講義でも，10 人程度のゼミ形式の講義でも，この傾向は変わらない．「自分の授業に魅力がない，あるいは信頼されていないでは」とずいぶん悩んだものである．講義が終わってからも，一人教壇に残って学生からの質問を待ったが，期待したほどではなかった． 　演習科目でも，こちらから「解らないところはどこ？」と誘い水

　この度，有志と一緒に培風館から基礎機械材料学の教科書を出版した．その冒頭で次の様に綴った． 「 なぜ機械工学に材料が必要なのか：機械工学を学ぼうとする諸君は，まずロボットに興味があり，自動車を中心とした環境・エネルギー，あるいはロケットを作りたいとか，航空機など流体に興味がある学生が大半であろう．しかし，機械系の学科に入り「機械材料を勉強しに来た」学生は皆無に近い。確かに，材料を勉強したければ最初から材料系の学科に進学するであろう。実際，機械材料の授業に出席する機械系学生の多くは，卒業に必要な単位を揃えるための一つの科目との気持ちが実情であろう． 　ここで，諸君に是非理解して欲しいことは，ど