2章から4章では鍋島、小栗、大隈ら「個人」を例示し、その業績や後世に伝える教育に焦点を当てまました。本章では、幕末から明治にかけて社会制度や教育制度を変革する際に誰が舵を取り、如何に現在に繋げたのかをたどります。日本のものづくりは大丈夫か(5).pdfダウンロード:PDF • 3.52MB