日本のものづくりは大丈夫か

　 6章まで日本の幕末・明治維新の主としてエンジニアリング藩士、および戦後の無から、ものづくり起業を立ち上げてきた個人の思いと実践を主体に、その歴史を辿って来た。7章では、このまま移行すれば、日本および日本のものづくりに未来がないことを、データを参照しながら推論してきた。そこで８章では、どうしたら日本、日本のものづくりは再生できるのかをポジティブに私見を提案した。ご意見・ご批判を頂けたら幸いである。

　２章から4章では鍋島、小栗、大隈ら「個人」を例示し、その業績や後世に伝える教育に焦点を当てまました。本章では、幕末から明治にかけて社会制度や教育制度を変革する際に誰が舵を取り、如何に現在に繋げたのかをたどります。

　1858年、直正は精錬所のリーダーであった佐野常民に三重津海軍所の設置を指揮させ、洋式海軍の教育施設・造船・艦船用蒸気機関などの製造を開始し、1863年蒸気船製造に着手した。この事業は失敗の連続で日本で初めての実用蒸気船「凌風丸」が完成するまでに7年もの月日を費やしたが、この実績が幕府に認められ、佐賀藩は幕府軍艦用蒸気機関の製造を請け負った。 　2015年、三重津海軍所のドッグは、日本人が日本の伝統技術を駆使して 独自に設計・建設した最初の西洋式ドライドッグとして明治日本の産業革命遺産（世界文化遺産）に登録された。

　日本およびものづくり産業はこれからどうなるのか．希望的観測は探し回ってもなかなか手に入らないし，実感することも難しい．まず「ものづくり産業」の経緯と実態を俯瞰してみよう． 　敗戦で，造船所がほとんど壊滅したにもかかわらず，1975年には世界の鉄船の55％を日本で造れるようになった．これを追うように1980 年には鉄鋼生産で世界一になり，1986年には自動車製造でも世界一になった．1990 年には日本企業の半導体世界シエアは49％に達する勢いとなった．これらの成功は，2 章以下で詳述したように幕末から明治のものづくりへの個人の思いや，政策が功を奏した成果といえよう． 　筆者の年代は，日本のよう

　大隈重信は，天保九年（1838 年）に佐賀藩の四百石取りの上士（上級武士）の長男として生まれた．大隈家は代々砲術家として佐賀・鍋島家に仕えていた．父・信保も藩命で長崎に警護のために赴任していた．大隈は，家業とも言える砲術にとって重要な数学（算術）の訓練を受け，さらに，佐賀藩の開明派のエンジニア藩主・鍋島直正のもとで薫陶を受けた．また米国の宣教師であり機械工学のエンジニアであったフルベッキに学び，若い時には理系の学問やエンジニアの素養を育んでいた．そのため，数字に強くなり，理系藩士としての道を歩んできたといえよう． 　今に残る『フルベッキ書簡』によると「一年以上前に（来日直後），私には二人のと

　火縄銃は堺，そして瞬く間に日本各地に普及し，数年の間に数百丁が量産されるまでになった．これは長年にわたり，日本刀を頂点とした鉄の熔解・塑性加工・熱処理技術など日本のものづくりの基礎が備わっていたからである．このような師から弟子に受け継ぐ伝統技術の体得を背景に，金属加工技術から機械工業や重工業に発展させ，日本を欧米諸国と肩を並べる国家にしようと邁進してきたのが幕末のエンジニアであり，これを引き継いだのは戦後のエンジニアである．ここではその歴史を振り返るとともに，著者の「思い」を述べてみたい． 　以下、添付ファイルをご覧ください。 早稲田大学 名誉教授 浅川基男 asakawa@waseda

敗戦のどん底にあって、その責任と力量を発揮した吉田茂首相を得たことが、 その後の日本の発展に大きな救いをもたらした。彼は肝の据わり方が、戦前のリーダー と異なり、他人にどう思われようと自分は自分、強烈な個をもった為政者であった。 初対面のＧＨＱマッカーサー元帥に静かに語った。「減衰、ＧＨＱとはどういう意味 ですか？」。元帥はいやな顔をしながら「ジェネラル・ヘッド・クオーター」と 答えると、吉田は「ああそうでしたか。私はゴー・ホーム・クイックリーと思って いました」と、真を突いて笑わせざるを得ない教養あるユーモアで返している。 その場の緊張した雰囲気が、一挙に打ち解けたことであろう。 （1）戦

　小栗上野介忠順は文政十年（1827年）、旗本・小栗忠高の子として旗本屋敷である 江戸駿河台、現在の明大通りの角で生まれた。早くからその才を認められ、16歳で江戸城 に初登城、徳川家慶に御目見えし、26歳で徳川家定に近侍、28歳で父の小栗忠高の家督を 相続した。33歳の万延元年（1860年）、大老・井伊直弼の推挙を受けて、幕府検米使節の 実質的なリーダーとして渡米することになった。

　「世界の片隅の，このちっぽけな日本がなぜ，どのようにして世界ダントツのものづくり大国になったのか？」そして，「今後とも，その地位を保てるのか？ さらに日本がどうなるのか？」との問題意識が常に頭の隅にあった．この思いに吸い込まれ，数年前から「ものづくり」歴史や資料探査のため，現地調査1）～5）に出かけるようになった．未来を探るには，過去を振り返ることが必要である． 　以下、添付ファイルをご覧ください。 早稲田大学 名誉教授 浅川基男 asakawa@waseda.jp