モトイズム（５）

早稲田大学 名誉教授 浅川基男 asakawa@waseda.jp 　先日，各業界のOB を招いて「社会人として巣立つために」と題した学生向けのパネルディスカッションを開いた．そのとき，新入社員に最も欠けているのは「コミュニケーション能力」と多くのパネラーから指摘を頂いた．確かに若い人はプレゼンテーションや社会人とのコミュニケーションが不足していることは認めざるを得ない．しかし，これはどうも日本人全体に共通することのようにも思われる． 　米国のブッシュ大統領，英国のブレア首相の演説は，身振り手振り，四方の聴衆へのアイコンタクト，声の大小・高低などあらゆる能力を使って自分をわかってもらおうと

早稲田大学 名誉教授 浅川基男 asakawa@waseda.jp 　学術交流の目的でこの夏に韓国科学技術院（KAIST）とソウル大学を学生と一緒に訪問した．韓国はシミュレーションの解析（仮想ものづくり）などで秀でた大学研究がある．その背景をこの目で確かめることも一つの目的である． 　両大学とも戦後，韓国政府の強い指導力で設立され，無地のカンバスに絵を描くように理想的な場所に世界トップクラスの設備や人を集めて大学を設立した．その成果がようやく開花し始めた段階である． 　科学技術院は約４百名の教員と学部生・３千名，院生・２千名弱，博士課程とポスドク（博士取得後研究者として継続嘱任）・２千名強

早稲田大学 名誉教授 浅川基男 asakawa@waseda.jp 　学生の就職を担当していると今まで見えなかったさまざまな動きが見えてくる．私の所属する学科は百年近く同じ名称のままで今日に至っている．それでも，あらゆる産業界から今でも求人が多く舞い込み，その対応で大わらわの毎日である．マスコミからサービス業，通信，電力，耐久消費材，生産材とその職種・分野を問わない．なぜなら本学科の基礎学問が生産技術（ものづくり）そのものだからだ．その代表例は自動車，重工・機械，電気・電子産業である． 　一方，十数年前から，大学の多くの学科・専攻は例えば生命，バイオ，ナノテク，ＩＴ，環境などとその時代の先端

早稲田大学 名誉教授 浅川基男 asakawa@waseda.jp 　ノーベル賞受賞者の利根川博士は「アイデアはチープ（大したことはない）である，価値あるのはそのアイデアに自分の人生を賭けるかどうかである」と断じている． 　研究者の役割は独自のアイデアを創出し，それを物理的に検証し，実現の可能性を見極めることである．特許も出願し，学会発表で自分の創造性と研究実績を誇示できる．大方の研究者はここまでは順調に進む．この後，実用化を目指した開発が当然待ちかまえている．問題は発明技術を実用化するために自分の人生をそこに賭けるか否かにある． 　私の経験によれば，開発・実用化の段階で80％の研究が跡形も

早稲田大学 名誉教授 浅川基男 asakawa@waseda.jp 　世界的なピアニストである園田高弘が生前に，「ウイーフィルの演奏者と競演後の打ち上げではいろいろな音楽談義に花が咲く．バックハウス，ケンプは序の口としても“シュナーベル，フィッシャー，ダルベールはこうだ”と畳みかけられる．問題はその先だ．“ニーチェ的な意味で，フィヒテ的な自我で”と演奏を分析されたらもうお手上げだ．それでも音楽の話をしているうちはまだいい．話題は文学や美術，演劇など文化全般に移って行く．そこに加われず，酒だけなめてぼんやりしている僕は非常な劣等 感に襲われた”としたためている． 　スケールは小さいが，私も若

早稲田大学 名誉教授 浅川基男 asakawa@waseda.jp 　バブル崩壊前後から，企業では成果・能力・実力主義が謳われ，任期制・転職・リストラ・早期退職など会社を移ることが好ましいとの風潮さえある．その結果，日本を土台で支える産業が「終身雇用・年功序列を頑なに守っている時代遅れの会社」と評価され，新興ハイテク企業の株価総額を下回ることさえある． 　私が企業にいた十数年前，研究所の人事評価を特許・論文数，社内・社外表彰件数，会社への利益貢献度等々に重みをつけ，これを合算し点数化したことがある．ところが本格的に実施されると，本社や事業部から研究所へ猛烈なクレームが飛んできた．「特許や論文

早稲田大学 名誉教授 浅川基男 asakawa@waseda.jp 　企業から一昨年赴任したT 大の先生が卒業判定会議で「単位不足の学生を留年させたら『T 大に在籍していたこと自体に卒業の価値がある』として先生方が卒業させてしまった」と嘆いていた． 　単位を落としながら「本人はがんばると反省している」「すでに就職が決まっている」「他大学への進学が内定している」との理由から目をつむって進級・卒業させてしまうケースが桜の季節に繰り返されてきている．私が企業でリクルータを担当していたときも，優秀な人財もいるが，大学生かと疑うばかりの人罪も卒業証書を手にして入社して来る． 　K大学は高校・大学とも１

早稲田大学 名誉教授 浅川基男 asakawa@waseda.jp 　実績データをプロットして線図を引くと，現象の全体的傾向が把握できる．もし，その線図の範囲外を予測したい場合は既存の線図の延長線上に外挿，あるいは内挿して未知の領域を推定することになる． 　私たちが人物評価する場合はどうであろうか．過去の実績はプロットして線図を引けば，ほぼ判断できる．ところが，未来の能力や仕事を期待する場合はどうか．就職・転職や配置転換・新規プロジェクト，さらには政治家や知事を選ぶとき，彼らの実績をプロットして，未来に向けて線図を外挿し「これなら任せられる」と緻密な判断をして選んでいるかと問われると甚だ疑わ

早稲田大学 名誉教授 浅川基男 asakawa@waseda.jp 　この９月にポーランドのワルシャワ旧市街を訪問する機会を得た．第二次世界大戦中ドイツに徹底的に破壊尽くされたが，ワルシャワ市民はわずかに残った資料や写真を基にこの廃墟を寸分違わない元の建物と街区に復元させた．その一角にある歴史博物館に展示されている破壊前の写真と実物とを見比べながら，戦後の貧しい時代にこの街を復元した市民の熱意と民度の高さに深い感動を覚えた． 　お伽の国のようなドイツのローテンブルグも戦後の荒廃から再建された街であり，在外研究で滞在したアーヘンも千年以上の永きにわたり建物や街区が生活の一部として保存されてい

早稲田大学 名誉教授 浅川基男 asakawa@waseda.jp 　企業が要求する学生像は毎年同じで「元気がよく明るい学生」，「前向きで何事にも積極的」にはじまり，「この業界を選択した背景は」「その中から当社を志望した理由は」さらに「当社で何をしたいのか，どう貢献できるか」と畳み掛ける．しかしこのような意欲満々の人材は韓国，中国，発展途上の東南アジア諸国に行かないと見つけられない． 　今の日本の学生はおとなしく素直な反面，人生の真っ向勝負を避け，諦観思想すら漂わせている．何となく大学生になり，その日その日の課題をこなし，自分の思想や哲学，将来の夢を探索するよりも，安穏で楽しい毎日を過ごして

早稲田大学 名誉教授 浅川基男 asakawa@waseda.jp 　文科省が1977 年から始めた「ゆとり教育」の結果，今は小中高校の学習時間が当時の半分近くに削減されてしまった．日本の大学も世界の一流大学における学習時間の半分ほどである．米国では1960 年代初頭から「教育の自由」「ゆとりの中での自己決定」「選択科目の比率増大」路線を歩んだ結果，秩序のタガが外れ教育の荒廃を招いた．そこでレーガン政権が教育改革を実行し，「基本に返れ（Back to Basics）！」を推進してきた． 　大学はゆとり教育の付けが廻ってくる最後の関門である．産業界では不良品が発生したらすぐさま引き取り修理する